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Eine Rückschau auf E-Portfolios: Ausgewählte Meilensteine, quantitative Entwicklungen sowie fünf kritische Aspekte.
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Schaffert, Sandra & Schwalbe, Christina (2010):
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In: Martin Ebner & Mandy Schiefner (eds.). Looking Toward the Future of Technology Enhanced Education: Ubiquitous Learning and the Digital Native. Hershey: IGI Global, 1-11.
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In: Patrick Brauckmann (Ed.), Web-Monitoring. Gewinnung und Analyse von Daten über das Kommunikationsverhalten im Internet, Konstanz: UVK-Verlag, 190-204.
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Salzburg Research — eine Europäische Forschungseinrichtung aus Salzburg.
In Hinaus aus dem Schrebergarten. Die Europäsierung der österreichischen Forschung
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Cognitions & Tolerance: Interactive Effects of Need for Structure and Need for Cognition.
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Ebner, Martin; Klamma, Ralf & Schaffert, Sandra (2010):
Mashups for Learning – Editorial.
In: International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), Volume 5, Special Issue: „ICL2009 – MashUps for Learning“
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Hilzensauer, Wolf & Schaffert, Sandra (2010):
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In: Peter Baumgartner, Sabine Zauchner & Reinhard Bauer (eds.), The Potential of E-Portfolios in Higher Education. Innsbruck: Studienverlag, 79-89.
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Schaffert, Sandra (2010):
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In: Ulf-Daniel Ehlers & Dirk Schneckenberg (eds.), Changing Cultures in Higher Education – Moving Ahead to Future Learning, New York: Springer, 119-131.
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Schaffert, Sandra & Kalz, Marco (2010):
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In: Grundlagen der Weiterbildung – Praxishilfen, Neuwied: Luchterhand, Ergänzungslieferung Mai 2010, 7.80.20. (Reprint)
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Axel Kuhn: Vernetzte Medien. Nutzung und Rezeption am Beispiel von “World of Warcraft”
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Eckhoff, R. A., Kearney, E., Licklederer, C., Schaffer, S., & Voelpel, S. C. (2010):
Fostering structures of intolerance: How need for cognition strengthens need for structure.
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Location-Based Services im mTourismus – Quo Vadis?
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Schaffert, Sandra & Ebner, Martin (2010):
Die Standortattraktivität europäischer Hochschulen fördern?
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In: Zeitschrift für E-Learning, Ausgabe „Kann E-Learning Bologna retten?, 5 J.g, 2. Ausgabe, 54-59.
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Der Einsatz und die Nutzung einer elektronischen Lernplattform und Schulentwicklung:
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Wie gut bin ich? – Reputationssysteme im Web.
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In: V.Hornung-Prähauser & M. Luckmann (Ed.), Die lernende Organisation. Vom Web-2.0-Solisten zur Web-2.0-Jazzband, Salzburg: Salzburg Research, p. 57-64.
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Diana Wieden-Bischof (2010):
Ursina Mögerle: Substitution oder Komplementarität?
UVK Verlagsgesellschaft (Konstanz) 2009. 482 Seiten. ISBN 978-3-86764-174-6.
In: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245
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In: V.Hornung-Prähauser & M. Luckmann (Ed.), Die lernende Organisation. Vom Web-2.0-Solisten zur Web-2.0-Jazzband, Salzburg: Salzburg Research, p. 57-64
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V.Hornung-Prähauser & M. Luckmann (Ed.) (2010):
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Nutzungsstudie zur Verwendung der Lernplattform Moodle zur Individualisierung im Unterricht.
Studie im Auftrag des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur – bm:ukk
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Schaffert, Sandra & Ebner, Martin (2010):
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Sandra Schaffert, Tobias Bürger, Wolf Hilzensauer, Cornelia Schneider, Diana Wieden-Bischof (2010):
Empfehlungen im Web. Konzepte und Realisierungen.
Social Media Band 3, hrsg. von Georg Güntner und Sebastian Schaffert. Salzburg: Salzburg Research. (ISBN 978-3-902448-16-3)
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Sandra Schaffert, Georg Güntner, Markus Lassnig, Diana Wieden-Bischof (2010):
Reputation und Feedback im Web.
Einsatzgebiete und Beispiele. Social Media Band 4, hrsg. von Georg Güntner und Sebastian Schaffert. Salzburg: Salzburg Research. ISBN 978-3-902448-17-0
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Schaffert, Sandra (2010):
Erfolgreicher Aufbau von Online-Communitys.
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Beispiel: Skiherstellerbranche.
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Sandra Schaffert, Julia Eder, Wolf Hilzensauer, Thomas Kurz, Mark Markus, Sebastian Schaffert, Rupert Westenthaler, Diana Wieden-Bischof (2009):
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Markus Lassnig, Siegfried Reich (Hg.) (2009):
eTourismus. Heftreihe HMD – Praxis der Wirtschaftsinformatik.
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Behnam Taraghi, Martin Ebner, Sandra Schaffert (2009):
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In: Marco Kalz, Daniel Müller, Matthias Palmer & Fridolin Wild (Ed.), Proceedings of the 2nd Workshop on Mash-up Personal Learning Environments.
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Markus Lassnig (2009):
Von eTourismus zu Travel 2.0 – IKT-Innovationen im Wechselspiel mit touristischen Trends.
In: Markus Lassnig, Siegfried Reich (Hrsg.): eTourismus. HMD - Praxis der Wirtschaftsinformatik. Heft Nr. 270, 12/2009, ISBN 978-3-89864-627-7, S. 6 - 18.
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Sandra Schaffert (2009):
Erpenbeck & Heyse: Die Kompetenzbiographie.
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Nachhaltig lernen, gemeinsam handeln im Web 2.0.
In: Food for Thought. Vor-, Nach- und Querdenken zur Nachhaltigkeit. Reader zur Veranstaltungsreihe 2006-2009, Wien: Forum Umweltbildung, 49-50.
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An Analysis of Reports, Projects and Expert Interviews.
In: Klaus Tochtermann & Hermann Maurer (Ed.) I-Know Proceedings, Graz: J.UCS, pp. 199-207.
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Sandra Schaffert (2009):
Kuhlmann & Sauter: Innovative Lernsysteme.
In: socialnet Rezensionen.
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Elisabeth Schallhart , Diana Wieden-Bischof (2009):
Portfolioarbeit im Kindergarten Maurach – Ein Praxisbeispiel
Teil 3.
In: Medienimpulse, 66, Jänner 2009, S. 83-87.
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Diana Wieden-Bischof (2009):
Wassilios E. Fthenakis; Marike Daut, unter Mitwirkung von: Andreas Eitel, Annette Schmitt und Astrid Wendell: Portfolios im Elementarbereich.
Band 6 aus der Reihe: "Natur-Wissen-schaffen" 2008, 1. Auflage. ISBN 978-3-427-50285-2
In: bibernetz - Bereich: Rezensionen
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Hornung-Prähauser, Veronika & Wieden-Bischof, Diana (2009):
Selbstorganisiertes Lernen und Lehren in einer digitalen Umwelt: Theorie und Praxis zu E-Portfolios in der Hochschule.
In: Hugger, Kai-Uwe & Walber, Markus (Hrsg.) (2009). Digitale Lernwelten. Konzepte, Beispiele und Perspektiven. VS-Verlag, S. 245-268.
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Hornung-Prähauser, Veronika, Hilzensauer, Wolf; Schaffert, Sandra; Wieden-Bischof, Diana (2009):
E-Portfolio – Konzept, Methode und Werkzeug für kompetenzbasiertes Lehren und Lernen.
Lehrbrief für die FernUniversität in Hagen, Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften
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Mark Markus, Markus Lassnig, Helmut Holzer (2009):
Building Innovation Ressources from Unstructured Customer Feedback.
In: Huizingh K.R.E., Conn S., Torkkeli M., Bitran I. (Eds.): Proceedings of the XX ISPIM Conference. The Future of Innovation. Vienna.
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Mark Markus (2009):
Ein kritischer Blick auf Open Innovation.
In: Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann (Hrsg.): Kreativität und Innovationskompetenz im digitalen Netz. Tagungsband der 5. EduMedia Fachtagung 2009. Salzburg. ISBN 978-3-902448-14-9.
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Sandra Schaffert (2009):
Nachhaltig lernen, gemeinsam handeln im Web 2.0.
Neue Möglichkeiten und Herausforderungen für Bildung.
In: * umwelt & bildung *, 2, S. 12-13.
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Sandra Schaffert (2009):
Michaela Knust, Anke Hanft: Weiterbildung im Elfenbeinturm!? Rezension.
In: socialnet Rezensionen.
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Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann (Hrsg.) (2009):
Kreativität und Innovationskompetenz im digitalen Netz.
Wie kommt das Neue mit Hilfe von Internettechnologien in die Welt?
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Sandra Schaffert (2009):
Brodowski et al.: Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (Rezension).
In: socialnet Rezensionen.
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Sandra Schaffert, Diana Wieden-Bischof (2009):
Erfolgreicher Aufbau von Online-Communitys.
In: Veronika Hornung-Prähauser & Michaela Luckmann (Hrsg.), Kreativität und Innovationskompetenz im digitalen Netz, Salzburg: Salzburg Research, S. 95-105.
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Sandra Schaffert (2009):
Offen und frei?
Beiträge zur Diskussion Offener Lernformen (Rezension).
In: socialnet Rezensionen.