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Schön, Sandra (2015):
Einleitung Werkzeugkasten DIY und Making.
In: fsm, fsf und Google (Hrsg.), Werkzeugkasten DIY und Making – Gestalten mit Technik, Elektronik und PC, S. 5-15.
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Martina Stadler (2015):
Was macht OER-Projekte erfolgreich? Eine Analyse von Erfolgsfaktoren von Projekten zu offenen Bildungsressourcen (OER) im schulischen Kontext
Band 9 der Reihe “Beiträge zu offenen Bildungsressourcen”, herausgegeben von Ebner, Martin & Schön, Sandra (Hrsg.) Book on Demand, Norderstedt, 978-3-7386-2221-8
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Ebner, Martin & Schön, Sandra (2015):
Papier, Schere und Laptop – Maker Days für Kinder.
In: OCG Journal, Ausgabe 2/2015, S. 29.
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Eckhoff, Robert; Frank, Jakob; Lassnig, Markus; Markus, Mark; Schön, Sandra (2015):
Detecting Innovation Signals with Technology-Enhanced Social Media Analysis – Experiences with a hybrid approach in three branches.
In: International Journal of Innovation and Scientific Research
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Schön, Sandra (2015):
Open Access in den Erziehungswissenschaften.
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Hinterholzer, Thomas; Lassnig, Markus; Eckhoff, Robert (2015):
Eine empirisch fundierte Innovationspotenzialanalyse als Werkzeug im touristischen Innovationsmanagement.
In: Proceedings des 9. Forschungsforum der Österreichischen Fachhochschulen, Research Track zu Innovationsmanagement, 8. - 9. April 2015 in Hagenberg.
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Eckhoff, Robert; Markus, Mark; Lassnig, Markus; Schön, Sandra (2015):
No outstanding surprises when using Social Media as source for weak signals?
First attempt to discuss the impact of social media sources to detect surprising weak signals.
In: Proceedings of The Ninth International Conference on Digital Society (ICDS) in Lisbon, Portugal.
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Schön, Sandra (2015):
Individuelles Portfolio im Projektweblog – so geht’s!
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Eckhoff, Robert; Markus, Mark; Lassnig, Markus; Schön, Sandra (2015):
Guidelines for social media mining for innovation purposes.
Experiences and recommendations from literature and practice.
In: Proceedings of eKNOW 2015, The Seventh International Conference on Information, Process, and Knowledge Management, February 22 - 27, 2015 - Lisbon, Portugal.
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Lassnig, Markus; Schön, Sandra (2015):
Signale für Innovationen.
In: OCG Journal, 1/2015.
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Veronika Hornung-Prähauser und Diana Wieden-Bischof (2015):
Europäische Kulturstraßen und Naturwege 2.0
Vermittlung von kulturellem Erbe mit mobilen Informations- und Kommunikationstechnologien am Beispiel des Weitwanderweges „SalzAlpenSteig“, Band 1 der Reihe „InnovationLab Arbeitsberichte“, herausgegeben vom Forschungsbereich InnovationLab der Salzburg Research Forschungsgesellschaft, ISBN 978‐3-734786-88-4
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Ebner, Martin; Kopp, Michael; Wittke, Andreas und Schön, Sandra (2014):
Das O in MOOCs – über die Bedeutung freier Bildungsressourcen in frei zugänglichen Online-Kursen.
In: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, Springer, December 2014
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Veronika Hornung-Prähauser und Diana Wieden-Bischof (2014):
Europäische Kultur 2.0
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Salzburg Research, FH Salzburg, ITG - Innovationsservice für Salzburg (2014):
Innovationspotenzial-Analyse für Tourismusregionen
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Joachim Sucker und Sandra Schön (2014):
Gratis Online Lernen Ein etwas anderer MOOC.
In: Hamburger eLearning Magazin, Dezember 2014, Nr. 13, S. 54
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Geser, Guntram (2014):
From User Needs to the Innovation Plan
In: ARIADNE – The Way Forward to Digital Archaeology in Europe. ARIADNE publication, November 2014
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Georg Güntner, Robert Eckhoff, Mark Markus (2014):
Bedürfnisse, Anforderungen und Trends in der Instandhaltung 4.0
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Eckhoff, Robert; Markus, Mark; Lassnig, Markus; Schön, Sandra (2014):
Detecting Weak Signals with Technologies. Overview of current technology-enhanced approaches for the detection of weak signals.
In: International Journal of Trends in Economics Management & Technology (IJTEMT), volume III issue V, October 2014
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Schoen, Sandra & Conole, Grainne (2014):
Editorial Issue 3.
In: Innoqual, 3, 2014
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Schön, S., Ebner, M. (2014):
Zeig doch mal! – Tipps für die Erstellung von Lernvideos in Lege- und Zeichentechnik
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE), 9/3, S. 41-49.
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Ebner, Martin; Schönhart, Julia & Schön, Sandra (2014):
Experiences with iPads in primary schools.
In: Profesorado, V 18, Nº 3 (sept.-diciembre 2014).
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Schön, Sandra; Ebner, Martin & Kurma, Swapna (2014):
The Maker Movement. Implications of new digital gadgets, fabrication tools and spaces for creative learning and teaching [Republished in special issue] .
In: eLearning Papers, eLearning Papers Special edition 2014 “Transforming Education through Innovation and Technology, September 2014, pp. 86-100.
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Schön, M., Schön, S., Ebner, M. (2014):
Das erste offene Bio-Schulbuch im Fokus: Gestaltung und Nutzungsmöglichkeiten des „Schulbuch-O-Mat“.
In: Computer+Unterricht, 93/2014, S 32-33.
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Ebner, M. & Schön, Sandra (2014):
Open Education Systems – the challenge of up-dating when republishing is allowed.
In: Bulletin of the IEEE Technical Committee on Learning Technology, Volume 16, Number 2/3, July/October 2014.
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Schön, Sandra; Ebner, Martin & Kurma, Swapna (2014):
The Maker Movement. Implications of new digital gadgets, fabrication tools and spaces for creative learning and teaching.
In: eLearning Papers, 39, July 2014, pp.14-25.
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Martin Ebner, Christian Haintz, Karin Pichler, Sandra Schön (2014):
Technologiegestützte Echtzeit-Interaktion in Massenvorlesungen im Hörsaal. Entwicklung und Erprobung eines digitalen Backchannels während der Vorlesung.
In: Klaus Rummler (Hrsg.), Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken, GMW 2014 Tagungsband, Münster: Waxmann, S. 567-578.
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Sandra Schön (2014):
Kreatives digitales Gestalten mit Scratch.
In: Medienpädagogik Praxisblog, 26.8.2014.
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Martin Ebner und Sandra Schön (Hrsg.) (2014):
Seamless Learning: Eine Feldstudie über den Einsatz von problembasierten Lernvideos in einem offenen Mathematikunterricht
Norderstedt: Book on demand, Softcover, 978-3-7357-3864-6, 26,90 € bzw. frei zugänglich unter http://itug.eu
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Sandra Schön (2014):
Maker-Movement in der Kinder- und Jugendarbeit
(Maker Movement Teil 2/2).
In: Medienpädagogik Praxis-Blog 2.6.2014
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Martin Ebner & Sandra Schön (2014):
Open Educational Resources – offene Bildungsmaterialien.
In: FNMA-Newsletter 02/2014, S. 6-8.
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Ebner, Martin & Schön, Sandra (Hrsg.) (2014):
Das OER-Schulbuch: Machbarkeitsstudie zum Einsatz / zur Umsetzung von Schulbüchern als freie Bildungsressource
Band 8 der Reihe “Beiträge zu offenen Bildungsressourcen”, Book on Demand, Norderstedt, 978-3-7357-2151-8, bzw. frei zugänglich unter http://o3r.eu
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Guntram Geser, Veronika Hornung-Prähauser, Andreas Strasser (Hg.) (2014):
Handbook for Creative Cultural Heritage Cooperation Projects
Salzburg: Salzburg Research. ISBN 978-3-902448-39-2
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Schön, Sandra (2014):
Das erste offene deutschsprachige Schulbuch ist online – und jetzt?
In: Medienpädagogik Praxis-Blog, 18.3.2014
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Martin Ebner, Martin Schön, Sandra Schön und Gernot Vlaj (2014):
Die Entstehung des ersten offenen Biologieschulbuchs: Evaluation des Projekts “Schulbuch-O-Mat”, Diskussion und Empfehlungen für offene Schulbücher.
Band 6 der Reihe “Beiträge zu offenen Bildungsressourcen”, herausgegeben von Ebner, Martin & Schön, Sandra (Hrsg.) Book on Demand, Norderstedt, ISBN 978-3-7322-9199-1, bzw. frei zugänglich unter http://o3r.eu
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Martin Ebner, Jennifer-Carmen Frey, Anett Hübner, Magdalena Noffke, Hannes Rothe und Sandra Schön (2014):
Wie man ein offenes Lehrbuch in sieben Tagen mit mehr als 200 Mitmacher/innen neu auflegt:
Band 7 der Reihe “Beiträge zu offenen Bildungsressourcen”, herausgegeben von Ebner, Martin & Schön, Sandra (Hrsg.) Book on Demand, Norderstedt, ISBN 978-3-7322-9132-8, bzw. frei zugänglich unter http://o3r.eu
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Aspöck, Edeltraud & Geser, Guntram (2014):
What is an archaeological research infrastructure and why do we need it? Aims and challenges of ARIADNE.
In: Proceedings of the 18th International Conference on Cultural Heritage and New Technologies, Vienna, Austria, November 2013
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Mark Markus, Robert A. Eckhoff, Markus Lassnig (2013):
Innovation Signals in Online-Communitys – ein komplementärer analytischer Ansatz.
In: Marcel Blattner, Andreas Meier (Hrsg.): Web Monitoring. HMD - Praxis der Wirtschaftsinformatik. Heft Nr. 293, 10/2013, ISBN 978-3-86490-061-7, S. 13 - 21.
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Valeria Pesce, Guntram Geser, Caterina Caracciolo et al. (2013):
Preliminary Work towards Publishing Vocabularies for Germplasm and Soil Data as Linked Data.
In: Metadata and Semantics Research. Proceedings of the 7th Research Conference, MTSR 2013, Thessaloniki, Greece, November 19-22, 2013. Springer International Publishing (Communications in Computer and Information Science, Volume 390) pp. 423-429
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Martin Ebner, Sandra Schön, Lambert Heller, Rudolf Mumenthaler (2013):
Wie gestalten wir die Zukunft mit Open Access und Open Educational Resources?
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE), 8/4, Editorial
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Sandra Schön, Martin Ebner (2013):
Forschungszugänge und -methoden im interdisziplinären Feld des technologiegestützten Lernens.
In: Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T).
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Martin Ebner, Sandra Schön, Gabriela Bäuml-Westebbe, Illona Buchem, Christian Lehr, Marc Egloffstein (2013):
Kommunikation und Moderation.
Internetgestützte Kommunikation zur Lernunterstützung.
In: Martin Ebner & Sandra Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T).
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Behnam Taraghi, Martin Ebner, Sandra Schön (2013):
Systeme im Einsatz. WBT, LMS, E-Portfolio-Systeme, PLE und andere.
In: Martin Ebner & Sandra Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T).
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Martin Ebner, Sandra Schön, Walther Nagler (2013):
Einführung. Das Themenfeld “Lernen und Lehren mit Technologien”.
In: Martin Ebner & Sandra Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T).
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Schön, Sandra (2013):
Klappe zu! Film ab!
– Gute Lernvideos kinderleicht erstellen.
In: Jutta Pauschenwein (Hrsg.), Lernen mit Videos und Spielen, Tagungsband zum 12. E-Learning Tag der FH JOANNEUM. Graz: FH Joanneum, S. 3-10. [pdf]
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Gabi Reinmann, Martin Ebner & Sandra Schön (Hrsg.) (2013):
Offene Bildungsressourcen als Auftrag und Chance
– Leitlinien für (medien-) didaktische Einrichtungen an Hochschulen.
In: Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt. Doppelfestschrift für Peter Baumgartner und Rolf Schulmeister, Norderstedt: BoD, S. 1-6, S. 7-28
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Reinmann, Gabi; Ebner, Martin & Schön, Sandra (2013):
Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt.
In: Doppelfestschrift für Peter Baumgartner und Rolf Schulmeister. Norderstedt: Book on demand
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Albustin, Andreas, Ebner, Martin, Schön, Sandra (2013):
Predicting Developments in Technology-enhanced Learning through Betting – The Concept for a Facebook App
In: E-Learning: New Technology, Applications and Future Trends. Hamada, M. (Ed.), Nova Science Publishers. NY. pp. 207-220, ISBN: 978-1-62618-961-4
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Benedikt Neuhold herausgegeben von Martin Ebner und Sandra Schön (2013):
Learning Analytics: Mathematik Lernen neu gedacht
In: Band 4 der ITuG-Reihe, Norderstedt: Book on demand, Softcover, 978-3-7322-8295-1, 26,90 € [Verlag]
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Sandra Schön, Martin Ebner, Hannes Rothe, Renate Steinmann und Florian Wenger (2013):
Macht mit im Web! Anreizsysteme zur Unterstützung von Aktivitäten bei Community- und Content-Plattformen.
Band 6 der Reihe „Social Media“, herausgegeben von Georg Güntner und Sebastian Schaffert, Salzburg: Salzburg Research. (ISBN 978-3-902448-38-5)
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Schön, Sandra (2013):
Der OER-Buchsprint des Jahres … war erfolgreich!
In: Hamburger eLearning Magazin, Ausgabe 11, Themenschwerpunkt “OER – Open Educational Resources”, S. 51-53.
Zertifiziert nach EN ISO 9001