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(demo paper)
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Die Standortattraktivität europäischer Hochschulen fördern?
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Der Einsatz und die Nutzung einer elektronischen Lernplattform und Schulentwicklung:
Eine exemplarische Studie am Beispiel von „Edumoodle-Lead-User-Schulen“ www.edumoodle.at, Studie im Auftrag des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur – bm:ukk
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Inclusion through Learning and Web 2.0 – A New Project for Better Policies and Initiatives.
In: V.Hornung-Prähauser & M. Luckmann (Ed.), Die lernende Organisation. Vom Web-2.0-Solisten zur Web-2.0-Jazzband, Salzburg: Salzburg Research, p. 57-64.
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Rolf Sint, Mark Markus, Sebastian Schaffert and Thomas Kurz (2010):
Ideator – a collaborative enterprise idea management tool powered by KiWi.
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Der Weg zu technisch-didaktischen Kompetenzen für Bildung 2.0
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V.Hornung-Prähauser & M. Luckmann (Ed.) (2010):
Die lernende Organisation. Vom Web-2.0-Solisten zur Web-2.0-Jazzband
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Von eTourismus zu Travel 2.0 – IKT-Innovationen im Wechselspiel mit touristischen Trends.
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Kuhlmann & Sauter: Innovative Lernsysteme.
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Elisabeth Schallhart , Diana Wieden-Bischof (2009):
Portfolioarbeit im Kindergarten Maurach – Ein Praxisbeispiel
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Senthanal Sirpi Manohar, Günter Kiechle (2009):
Performance evaluation of dijkstra’s fastest path algorithm on realistic large street network with dynamic travel times.
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Sandra Schaffert (2009):
Scheibel: Architektur des Wissens. Bildungsräume im Informationszeitalter
In: elearning-reviews
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Diana Wieden-Bischof (2009):
Wassilios E. Fthenakis; Marike Daut, unter Mitwirkung von: Andreas Eitel, Annette Schmitt und Astrid Wendell: Portfolios im Elementarbereich.
Band 6 aus der Reihe: "Natur-Wissen-schaffen" 2008, 1. Auflage. ISBN 978-3-427-50285-2
In: bibernetz - Bereich: Rezensionen
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Hornung-Prähauser, Veronika & Wieden-Bischof, Diana (2009):
Selbstorganisiertes Lernen und Lehren in einer digitalen Umwelt: Theorie und Praxis zu E-Portfolios in der Hochschule.
In: Hugger, Kai-Uwe & Walber, Markus (Hrsg.) (2009). Digitale Lernwelten. Konzepte, Beispiele und Perspektiven. VS-Verlag, S. 245-268.
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Karl Rehrl, Felix Ortag (2009):
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