{"version":"1.0","provider_name":"Salzburg Research Forschungsgesellschaft","provider_url":"https:\/\/www.salzburgresearch.at\/en\/","author_name":"Birgit Strohmeier","author_url":"https:\/\/www.salzburgresearch.at\/en\/author\/birgit\/","title":"Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft - Salzburg Research Forschungsgesellschaft","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"wDRg0S7Or4\"><a href=\"https:\/\/www.salzburgresearch.at\/en\/publikation\/schulen-auf-dem-weg-in-die-informationsgesellschaft\/\">Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.salzburgresearch.at\/en\/publikation\/schulen-auf-dem-weg-in-die-informationsgesellschaft\/embed\/#?secret=wDRg0S7Or4\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft&#8221; &#8212; Salzburg Research Forschungsgesellschaft\" data-secret=\"wDRg0S7Or4\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/www.salzburgresearch.at\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","description":"Dieses Buch wurde f\u00fcr BildungspolitikerInnen, Schulbeh\u00f6rden, Schuldirektionen, Lehrkr\u00e4fte und interessierte Schulpartner geschrieben. Es soll Orientierungen hinsichtlich einer sinnvollen Integration von Informations- und Kommunikationstechnologien in die Schule geben und h\u00e4lt mit kritischen Einsch\u00e4tzungen nicht hinter dem Berg. Anstelle einer nicht zielf\u00fchrenden Techno-Euphorie werden pragmatische Zugangsweisen empfohlen, die schrittweise und ohne \u00dcberforderung der Beteiligten erfolgen k\u00f6nnen. Es geht nicht darum die Schulen und Lehrkr\u00e4fte mit Listen von neuen Anforderungen zu erschlagen, sondern gangbare Wege aufzuzeigen und auf die H\u00fcrden hinzuweisen, die bei der Integration von IKT in den Unterricht zu bew\u00e4ltigen sind. Auch die digitale Revolution ist nur dann menschenfreundlich, wenn sie in kleinen Schritten erfolgt. Bruck, Peter A. \/ Geser, Guntram (Hg.): Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft. Innsbruck\/Wien: StudienVerlag 2000 Reihe: Bibliothek Schulentwicklung 4 272 Seiten"}